造成反應行為的三個元素 - A B C
一隻鸚鵡的行為 , 或者可說成引發一隻生物對周遭反應的元素其實不外乎於 :
A - Antecedents ( 前事 )
B - Behavior ( 反應行為 )
C - Consequences ( 結果 )
A - Antecedents - 前事 , 是一些生活情景, 或者是對鸚鵡的一些感官的刺激 ,
而導致鸚鵡立即會以行為反應過來
B - Behavior - 反應行為 . 是鸚鵡對於身體上感官的刺激 , 而造成心理或生理上的反應
C - Consequences - 結果 , 是給予鸚鵡感官刺激的行動者 , 因為鸚鵡心理或生理上的反應
而作出能被觀察的的反應
以一個簡單例子說明 :
1 . 當我們離開鸚鵡的房間 ( 前事 )
2 . 鸚鵡大叫 ( 反應行為 )
3 . 我們走回鸚鵡身邊 (結果)
而當因為感官反應而帶來的結果是我們或是對方所希望的 , 滿足了自身心靈或心理的需要
鸚鵡或是所有生物都是如一的 ,
我們很自然會愈來愈多做導致這個結果的反應行為
然而當鸚鵡因為這些反應影響到別人 , 便是行為問題了
要改善行為或大叫問題 , 就要先檢討一下現有教導鸚鵡的方式
先問一問自己當鸚鵡大叫 , 你給了牠甚麼反應
就算是一句 : " 唔得 , 唔準 , 收聲 " 也是屬於一種反應
然而 , 鸚鵡是不會完全明白你每一句說話的真實準確的意思 ,
一句責罵的說話 , 也許在鸚鵡眼中 , 可以被理解成 : "你注意了我 , 你給了我關心 "
因此 , 對於有大叫問題的鸚鵡單純的言語責罵是未足夠的
之前也說過 , 鸚鵡會就反應行為得到的結果而選擇調節自己的反應
而要改善牠們的行為或大叫問題 , 就先要從 "結果" 著手
然而 , 教導鸚鵡學懂正確的行為當中 , 我們有分 Positive reinforcement 和 Negative reinforcement
Positive reinforcement - 正面增援式教導 , 是用獎勵方式鼓勵鸚鵡服從
Negative reinforcement - 反面增援式教導 , 是以鸚鵡討厭或不喜愛的方式責罰鸚鵡
令鸚鵡明白到要防止同樣的結果出現 , 就必須服務做到要求
對於教導我的鸚鵡改善大叫問題 , 我是兩種方式都選用了
要教主出安靜的鸚鵡 , 就該從擁有一塊遮光蓋籠布開始了
遮光籠布 , 多數是用人用窗簾布遮光物料縫製的
可於窗簾店買布碎 , 再訂造車製一個適合籠子大小的籠布
(旺角雀仔街有專門縫造籠布的店舖)
有了籠布 , 就可以開始訓練了
開始時也許對大家 , 無論是鸚鵡或是主人也會有點辛苦
因此初時需要做到 , 無論鸚鵡叫了一聲半聲 , 或是長叫不停
都要立即蓋布 , 安靜後五至十分鐘才開布
之後 , 最初的一段時間 , 我會特登在鸚鵡籠前走來走去
一叫即蓋布 , 漸漸地 , 當鸚鵡明白到大叫就只會看不到人
也漸漸地對於主人在屋裡活動不再因此而激動大叫 , 我每次也會獎勵食物
加強訓練作用令牠明白到 , 大叫是得不到人的注意
我兩隻太陽本來也很吵的 , 但經過重複訓練後 , 也安靜了下來
不過還是要緊記一點 , 鸚鵡本身大叫是牠們溝通的方式 ,
也請不要期望能訓練到牠完全安靜 , 中間也要找尋牠大叫的原因
緊記一句 : 世上沒有教不到的鸚鵡 , 只有是不肯教的主人 |
發表於 2013-7-4 18:59
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, 我都係將我識嘅野 , 自己嘅經驗 , 同心得分享
發表於 2013-7-5 11:32
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