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教育教理教用41~60

有田不種,必無收成;有錢不用,必空積聚。(041)

有為法雖假,棄之則佛道難成;無為法雖真,執之則慧光不朗。(042)

有道之書盡讀,明事之書多讀, 閒雜之書少讀,邪妄之書不讀。(043)

死,要死得有價值;死有重如泰山,輕如鴻毛。活,要活得有意義;活有流芳百世,遺臭萬年。(044)

為人父母,要心甘情願養育子女;為人師長,要心甘情願作育英才;為人學生,要心甘情願承受教誨;為人子女,要心甘情願孝養父母。(045)

求革新不可太快,厭惡人不可太兇,要他好不可太過,用人才不可太急,聽發言不可太率,對自己不可太寬。(046)

有能力的人,處處給人方便;無能力的人,處處給人為難。 (047)

自己不學好,別人幫不了;自己要學好,誰也擋不了。 (048)

勇氣須從一念中求,仁慈須從行儀裡找。(049)

生活的教育重於知識的教育,道德的教育重於功利的教育,普及的教育重於特權的教育,自覺的教育重於接受的教育。 (050)

坐姿如鐘,必須穩重;站立如松,必須正直;容貌如鏡,必須明淨;行止如法,必須合儀;視聽如教,必須受益;思想如流,必須清澄。 (051)

作家在稿紙上耕耘,農夫在土地上耕耘,教師在黑板上耕耘,禪者在心地上耕耘。 (052)

人我相處之道,靠生活教育來訓練;自我提昇之道,靠思想教育來啟發。 (053)

事事肯放過他人則德日昇,事事不放過自己則學日密。 (054)

沒有新觀念,不會進步;沒有大格局,不會遠見。 (055)

事,無法要求「完美」,但至少要能「完成」,才算盡到己責;人,無法要求「萬能」,但至少做到「可能」,就能堪受擔當。 (056)

依附得人,可獲終身快樂;投靠非類,將造一生之殃。 (057)

受社會教育,為一已之謀生;受佛教教育,為眾生之化導。 (058)

以智慧燈來點亮心光,以自性佛來成就內心,以六度法來治療心病,以七聖財來豐富內財。 (059)

幸運,總是垂青於勇敢的人;福報,總是降臨於厚道的人。 (060)

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