教育教理教用166~182

功名富貴轉眼空，唯立功、立德才是真受用；世間三界皆火宅，唯安身、安心才是好淨土。(166)

--------------------------------------------------------------------------------

明古訓可以懲心，寡酒色可以清心，袪私欲可以養心，悟至理可以明心。(167)

--------------------------------------------------------------------------------

微風吹人只覺清爽可愛，愛語告人何等溫柔可親。(168)

--------------------------------------------------------------------------------

心地富有者，滴水之恩湧泉以報；心地貧窮者，一物之施難如登天。(169)

--------------------------------------------------------------------------------

未知時，宜一心一意求其所欲知；既知後，當一心一意行其所已知。(170)

--------------------------------------------------------------------------------

語言重流利，更重得體；衣著重樸素，更重合宜。(171)

--------------------------------------------------------------------------------

文章重通暢，更重內涵；表達重明確，更重真誠。(172)

--------------------------------------------------------------------------------

精進是成佛的捷徑，結緣是辦事的資糧。(173)

--------------------------------------------------------------------------------

寧可持戒不圓滿，不可破見失道心。(174)

--------------------------------------------------------------------------------

以無益的話語去佔有用的時間，不僅使人討厭，簡直是無德之行；以有用的時間去做無用的事情，不但無補時益，簡直是糟踏人生。(175)

--------------------------------------------------------------------------------

不急，不急，安全第一！不急，不急，謙讓第一！不急，不急，禮貌第一！(176)

--------------------------------------------------------------------------------

放逸是眾惡之本，勤勇是善行之要。(177)

--------------------------------------------------------------------------------

以有念對治邪念，以正念對治妄念，以無念對治正念。(178)

--------------------------------------------------------------------------------

勿以少分的學德，博取多分的榮譽；應以十分的才幹，擔負八分的任務；要用萬分的準備，教授全分的課程；雖受一分的恩惠，也報百分的心意。(179)

--------------------------------------------------------------------------------

道之成在我，道之行在時，道之美在人，道之證在修。(180)

--------------------------------------------------------------------------------

受得起別人的冷落，禁得起外境的磨難，困難就會向你低頭。(181)

--------------------------------------------------------------------------------

以鼓勵代替責備，以慈愛代替呵罵，以關懷代替放縱，以同事代替隔閡。(182)

--------------------------------------------------------------------------------