「幸福論」

大學裏教「通識教育」，有一科叫「幸福論」。

      跟大學生討論何謂「幸福論」，也是一個「幸福時代」的表證——都二十多歲的人了，尚不知幸福是甚麼，還要老師教導啟發。

      大學老師教導當然有系統性，從儒家、道家，甚至馬克思的「幸福觀」着手，由哲學層面教曉學生何為「幸福」。

      其實要知道何謂幸福，應該先知道何謂「不幸」，凡事都是經過比較之後才會突顯特性的。

      沒有「不幸」，便也難言「幸福」。是以先要讓今天幸福的大學生接受大量的「不幸現實」，相比之下，才能使他們知道甚麼叫「幸福」。讓他們知道「幸福」不是賺了多少錢，買了甚麼新玩意兒，而是一種發自內心的，可以與生命一同延續下去的歡欣，這才是「幸福」。

      這就如「開心」一樣，有外在因素引起的開心，比如想買一樣東西，終於買到了。有發自內心的開心，比如有些事不用大鑼大鼓說出來，自己心裏很開心。

      外在影響的開心多數很短暫，但發自內心的欣喜最長久。有些事情讓你感到一時幸福，有些事情讓你感到一世幸福，區別在於後者發自真正的自我啟迪。

      聽起來好像有點玄，說穿了，還是比較，會得比較，就懂得滿足，懂得滿足，就知道身在福中，這就夠了。

      身為香港大學生而還要學習探討何謂「幸福」，其實已是身在福中的證明，因為幸福太尋常了，以至懵然不知福。聽起來，都叫人羨慕。

      李純恩