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教育教理教用121~135

疑於人者,人亦疑之;忘於物者,物亦忘之。(121)


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微塵不算小,虛空不算大;一個不算少,萬億不算多。(122)


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樂莫大於無憂,苦莫大於多欲,富莫大於知足,貧莫大於貪婪。(123)


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遷善則其德日新,是稱君子;飾過則其惡彌著,斯謂小人。(124)


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樂智者,經營利益,更經營文化;求仁者,經營自我,更經營道義;好禮者,經營財富,更經營善友;慕道者,經營快樂,更經營法喜。(125)


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學而能用,是真學;知而能行,是真知;真學真知,是智慧。(126)


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學「禪」,先要學慚愧,自知慚愧才有禪心,修「淨」,首須修恭敬,能恭敬人才有淨土。(127)


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學佛,主要是學自己,所以要向自己本心尋問;學禪,主要是參自心,所以要向本來面目探究。(128)


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學問使人謙虛,無知使人驕傲;虛心使人高貴,自負使人膚淺。(129)


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學問是從經驗中獲得,才華是從事實中表現。(130)


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學習,應向聖賢看齊;比較,當以聖賢為準。(131)


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擁有一些佛緣,才會精進不懈,成就道業;擁有一些天地,才會百尺竿頭,更進一步;擁有一些修行,才會隨喜自在,不受拘束;擁有一些功德,才會隨意所需,隨意所取。(132)


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擔當「老大」,能夠領導群倫,固然很好;作個「老二」,配合成就他人,也很偉大。老大要能愛護弱小,老二要能尊重前輩。(133)


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樹木不經日曬雨淋長不高,人格未經干錘百鍊不健全。(134)


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懂得「無我」,能夠放下小我,融入大我,方能擁有更多;體悟「無我」,懂得布施喜捨,分享眾生,就能處處有我。(135)

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真諦在於行

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樂莫大於無憂,苦莫大於多欲,富莫大於知足,貧莫大於貪婪。

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